Category: Jisshusei

電子機器組立分野の人材募集

面接 自宅まで訪問 候補者の保護者との面談 2026年9月14日、電子機器組立て分野の技能実習生の採用活動を行いました。 今回の採用活動では、候補者一人ひとりと面接を行い、これまでの経験や仕事への意欲、将来の目標などについてお話を伺いました。また、仕事内容や技能実習、日本での生活について説明し、候補者からの質問にも丁寧にお答えしました。 面接後には、候補者のご家族・保護者の方とのオンライン面談も実施しました。Zoomを利用し、仕事内容や技能実習の内容、日本での生活、入国までの流れなどをご説明し、ご質問にもお答えしました。 候補者とご家族の皆様に安心していただけるよう、採用から入国まで丁寧なコミュニケーションとサポートを大切にしています。 今後も、一人ひとりとの出会いを大切にし、安心して日本での技能実習を始められるようサポートしてまいります。

✨【栃木県・茨城県向け 技能実習生(コンクリート工業)候補者選考活動のご報告】✨

  この度、栃木県・茨城県への配属を目的とした技能実習生(コンクリート工業)候補者の選考活動を実施いたしました。 本選考には、**ソロラヤ地域(ソロ市、スコハルジョ、スラゲン、クラテン、カランガニャール、ボヨラリ)**にある各日本語教育日本語学校(職業訓練校)より、計53名の優秀な男性候補者が参加いたしました。 🔹 選考内容候補者は以下の厳正な選考プロセスを通過しました。 ✏️ 筆記試験・数学テスト・注意力テスト・日本語能力テスト 💪 体力試験・腕立て伏せ・腹筋・バーベル持ち上げ 🏃 身体適性検査 🎤 面接試験FUJIYAMA GLOBAL (日本語学校)による人物・意欲・適性の確認 これらすべての選考を経て、53名の中から特に優秀な9名を厳選し、組合様 および受入企業様(会社)との面接(面接)候補者として推薦いたします。 私たちは、✔ 技能✔ 規律✔ 体力✔ 日本で働く強い意欲 を兼ね備えた人材育成に力を入れております。…

✨【インドネシア・スディルマン大学の学生、日本へ出発】✨

このたび、インドネシアのプルウォケルトにある スディルマン大学 の7名の学生たちが、群馬県にある製麺企業にてインターンシッププログラムを開始するため、2025年9月22日 に日本へ到着いたしました。 今回の研修では、日本の食文化に欠かせない「麺」の製造現場において、実践的なスキルや知識を学ぶ貴重な機会となります。学生たちは、異文化の中での就業体験を通じて、技術の向上だけでなく、日本の職場における規律やチームワークの大切さを学ぶことが期待されています。

✨【第28期技能実習生送別式および第29期技能実習生歓迎式について】✨

  当校 「フジヤマグローバル」 において、第28期技能実習生の送別式 と 第29期技能実習生の歓迎式 を執り行いました。 式典では、まず第28期生に対し、これまでの努力と研鑽を称えるとともに、名札の取り外し と 修了証書の授与 が行われました。実習を終えた彼らの姿には、大きな成長と誇りが感じられました。 続いて、第29期生を対象に、名札の着用 が厳かに行われ、日本での新たな挑戦に向けた決意を新たにいたしました。これにより、先輩から後輩へと精神が受け継がれ、強い結束と責任感が生まれました。 当校は今後も、技能実習生が日本において安心して学び、働き、成長できるよう全力で支援し、送り出し機関としての責務を果たしてまいります。何卒、今後ともご指導ご鞭撻を賜りますようお願い申し上げます。

✨【建築大工・外構分野における技能実習生の採用試験実施について】✨

当校 「フジヤマグローバル」 では、建築大工および外構分野における技能実習生候補者の採用試験を実施いたしました。今回は、合計35名の参加者が試験に臨みました。 試験は複数の段階に分かれており、まずは基礎学力と適性を確認するための 数学試験、注意力・正確性を測るテスト、そして 日本語試験 が行われました。その後、体力面を確認するためのフィジカルテストとして、以下の種目が実施されました。 腕立て伏せ(プッシュアップ)35回 腹筋(シットアップ)35回 バーベル上げ(10kg)20回 これらの試験を通じて、候補者たちは基礎学力・日本語能力に加え、建設現場に必要とされる体力や忍耐力を発揮しました。 フジヤマグローバルでは、今後も日本の現場で即戦力となり得る実習生を育成し、企業・組合の皆様に信頼される人材の送り出しに尽力してまいります。

✨【楽しく歌って、自然に身につく日本語】✨

  先日、私たちは日本人の方々と一緒にカラオケ交流会を開催いたしました。学生たちは日本語の歌を歌いながら、楽しく自然に言葉に触れることができました。 音楽を通して日本語を学ぶことは、発音やリズムを身につけるだけでなく、表現力や理解力を高める効果もあります。特に歌うことで、学生たちは新しい言葉を覚えやすくなり、自信を持って日本語を話せるようになります。 このような活動は、学習だけでなく文化交流の大切な場ともなり、学生たちにとって忘れられない貴重な経験となりました。

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